近日，教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）公布了2025年教师人工智能应用案例征集活动结果，我院环境工程专业丁文慈老师报送的《基于知识图谱+虚拟仿真的<大气污染控制工程>智慧课程建设与实践》成功入选高等教育类“创新案例”。  

　　本次活动是教育部推动“人工智能+教育”战略部署的重要举措，面向全国各级各类教师广泛开展。经省级推荐和国家级遴选，高等教育教师案例共评选出397件，包括创新案例47件，典型案例85件，培育案例265件。丁文慈老师的案例在众多申报案例中脱颖而出，充分展现了我院在人工智能赋能教学方面的实践成效。  

丁文慈老师负责的《大气污染控制工程》是海南省一流本科课程，案例依托超星泛雅智慧教学平台，对原有SPOC课程进行了数智化升级，构建了“知识图谱+问题图谱+能力图谱+思政图谱”的多元图谱教学体系；针对环境工程实践教学难点，依托国家虚拟仿真实验教学课程共享平台开展虚拟仿真实验训练，打造沉浸式学习场景，强化了学生的实操能力；同时，结合任务引擎与图谱的个性化推送等功能，实现课前预习、课中探究、课后拓展的全流程智能化管理，有效提升教学的互动性与有效性。打造出教学资源图谱化、实验实训虚仿化、教学过程数字化的师-生-机三元交互的教育教学新生态。

据悉，该课程近期已在超星“学银在线”平台上线，并被收录为“示范教学包”，面向更广泛的学习者开放。

丁文慈老师的案例是人工智能技术赋能高校教学的生动实践，通过多元图谱重构知识体系、虚拟仿真强化实践能力、教学评全过程数字化管理，实现了教学模式创新与人才培养质量提升。这一成果不仅展现了教师个人教学创新能力，更是学院深化教育教学改革、推动智慧教育发展的缩影。未来，学院将继续鼓励和支持教师开展教学创新，深化人工智能技术在教学中的应用，培养更多适应时代发展的高素质人才，为学校建设一流海洋大学和服务自贸港建设贡献力量。